그로잉위드 수학

7/2(목) 오전 9시 오픈

gfa.a 수학은 원래 우리에게 주어진 ‘선물’이었습니다. 저는 가끔 이런 상상을 합니다. 창조주가 세상을 창조하실 때, 그 안에 질서와 패턴과 관계를 심어두신 것이 아닐까. 빛과 어둠, 낮과 밤, 계절의 변화, 꽃잎의 배열, 나뭇가지가 뻗어가는 방식, 조개껍데기의 곡선까지. 자연을 자세히 들여다보면 그 안에는 정말 많은 수학이 숨어 있습니다. 그래서 저는 수학이 그저 시험을 보기 위해 만들어진 과목이 아니라,  자연의 질서를 이해하도록 우리에게 허락된 ‘하나의 언어’가 아닐까 생각합니다. 그런데 오늘날 많은 아이들에게 수학은 선물이 아니라 부담이 되었습니다. 이해보다 속도가 먼저 되고, 질문보다 정답이 먼저 되고, 관찰보다 반복이 먼저 되면서  수학은 어느 순간 아이를 평가하고, 비교하고, 주눅 들게 하는 과목이 되어버렸습니다. 저의 어린시절 역시 그러했기에 그게 늘 마음이 아팠습니다. 분명 수학은 아이를 포기하게 만드는 것이 아니라 아이의 생각을 자라게 하는 도구일 텐데. 분명 수학은 두려움이 아니라 “아, 이렇게 연결되는구나” 하는 깨달음의 기쁨을 줄 수 있을 텐데. 그래서 그로잉위드는 수학을 빨리 푸는 기술로만 가르치고 싶지 않습니다. 아이가 수를 보고 구조를 떠올리고, 식을 보고 의미를 읽고, 문제를 보고 관계를 발견하는 힘을 길렀으면 합니다. 고통이 된 수학을 다시 이해의 자리로, 다시 기쁨의 자리로, 다시 선물의 자리로 돌려놓는 것. 그게 제가 그로잉위드를 통해 하고 싶은 일입니다. 수학은 원래 우리에게 주어진 선물이었습니다. 그리고 저는 아이들도 그 선물을 누릴 수 있어야 한다고 믿습니다. 그로잉위드의 수학이 궁금하시다면 댓글이나 채널톡으로 남겨주세요.  아이에게 지금 필요한 시작점을 함께 찾아드릴게요. #그로잉위드 #초등수학 #수학공부 #수학개념 #수학정서

16시간 전